Soutien scolaire politiques

soutien scolaire politiques

soutien scolaireUne politique locale et active du soutien scolaire a conduit à équiper les écoles (une salle informatique et trois ordinateurs par classe), à mettre en place un espace numérique de travail (ENT) et des ressources logicielles, à équiper les familles des élèves de CE2 depuis quatre ans (l'ordinateur prêté aux familles est conservé dans la suite de la scolarité).

Rôle du soutien scolaire

Les associations de quartier pour le soutien scolaire travaillent en très étroite liaison avec les parents et les enseignants et disposent d'ordinateurs mais utilisent des encyclopédies sur cédérom ou des logiciels à dominante ludoéducative dont les utilisations spécifiques dans ce cadre sont sans doute utiles, mais en partie seulement pertinentes.

Politique locale

En Avignon, la mission des inspections générales sur le soutien constate une impulsion forte concernant l'utilisation des TIC.

Le recteur a défini une politique scolaire qui, pour l'enseignement primaire, vise en particulier à permettre aux élèves d'accéder aux ENT et d'obtenir plus rapidement la validation du B2i.

Soutien scolaire expérience

Des classes expérimentales travaillent sur des devoirs numériques. Toutefois, la mission estime que les élèves progressent très rapidement dans l'utilisation des outils mais qu'il est difficile d'évaluer les retombées sur les apprentissages.

Mission devoirs numériques

La mission constate également que certains professeurs passent beaucoup de temps à préparer et corriger des devoirs numériques et que les élèves travaillent parfois sur des supports pédagogiques de soutien scolaire contestables.

Editeurs de soutien

Certains éditeurs de produits en ligne, indique qu'il vise surtout, directement, le public des parents d'élèves. D'autres entreprises s'engagent depuis peu dans l'utilisation des TIC.

Scolaire en ligne

Un autre éditeur considère que la présence d'un adulte accompagnateur est nécessaire et estime que le travail sur les produits qu'il propose (largement achetés par les collectivités territoriales) est plus efficace s'il a lieu « dans le cadre de l'emploi du temps scolaire, mais en dehors des heures de cours » : pendant les séances de soutien scolaire.

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