Soutien scolaire difficultes

soutien scolaire

soutien scolaire
Les enseignants de soutien scolaire font une utilisation permanente de l'évaluation critériée associée à une évaluation normée, avec la difficulté supplémentaire d'apprécier des prestations uniques et fugaces (par exemple en danse, en gymnastique). La discipline cherche aussi à rapporter une performance à un potentiel physique. Il y eut même une tentative de notation du progrès et de l'investissement de l'élève. D'où des grilles, des barèmes et, dès les débuts de l'informatique, des programmes de conversion et de notation assistées par ordinateur.



Possiblité du soutien scolaire

C'est aussi en vue du brevet des collèges pour le soutien scolaire grenoble que se réfléchit aujourd'hui la possibilité d'attribuer une « note de vie scolaire », une « note de découverte professionnelle » avec des critères et des pondérations difficiles à préciser. Dans le domaine professionnel on sait apprécier la maîtrise des compétences, mais l'examen exige un retour à la note. Prenons un exemple : de nombreux critères permettent d'apprécier la qualité d'une coupe de cheveux. Comment dire si elle vaut ou non la moyenne ? Dans ce cas précis, il a été décidé de noter au-dessus de dix si la coupe est rattrapable, au-dessous sinon. Ce choix arbitraire a le mérite d'être explicite. Il faudrait poursuivre l'investigation pour savoir quand elle vaut plus ou moins de douze, de quinze, de dix-huit.

Le maintien des cours

Puisque c'est la note qui compte, « avoir la moyenne » devient insidieusement une norme et le salaire escompté d'un effort justement mesuré. Ce minimum, lorsqu'il est atteint, apporte une certaine tranquillité à l'élève vis-à-vis du professeur, à l'enfant vis-à-vis de ses parents et garantit le passage dans la classe supérieure. On est loin de l'élève « acteur » de sa formation, loin du sens de l'apprentissage des cours particuliers et d'un rapport fructueux au savoir.

Évaluation et progrès de l'élève : de trop fragiles jalons La notation stimule les élèves, les encourage et distingue les meilleurs. À l'inverse, elle décourage, dégoûte de la matière dans laquelle les résultats sont mauvais et fait perdre l'estime de soi. Elle touche bien souvent la personne plus que ses acquis. Autre faiblesse, elle rend compte d'un état plus qu'elle n'indique un but ou un chemin.

Les notes sur le soutien scolaire

La note sert peu les progrès de l'élève. L'évaluation critériée constituerait un meilleur outil mais à condition que l'élève fasse bon usage de ses évaluations. Traditionnellement, à côté de sa note, il reçoit de nombreuses indications sur ses progrès, ses erreurs, ses compétences, que ce soit oralement durant la classe, ou par écrit grâce aux appréciations et commentaires portés sur ses productions de soutien scolaire grenoble.

Force est de constater qu'il les exploite peu ; les enseignants mettent parfois en place des stratégies complexes pour l'amener à s'interroger rétrospectivement sur la qualité de son travail : grilles de compétences à renseigner, correction individuelle de ses erreurs vérifiée une seconde fois par le professeur, possibilité offerte de refaire un travail comparable de soutien scolaire.

soutien scolaire

www.mcd-formation-langue.com

PRIMAIREAide aux devoirsCours particuliersCOLLEGEAide aux devoirsCours particuliersSoutien scolaire & méthodologieLYCEECours particuliersSoutien scolaire & méthodologieStages de préparation aux examensSUPERIEURCours particuliersStages de préparation aux examensATELIERS ARTISTIQUESCours de dessinCours de musique et chantSoutien Adom près de chez vous

 » Charte qualité + » Nos professeurs » Témoignages » Recommander

Recrutement de professeurs de soutien scolaire

Soutien-adom est présent à
  • Paris & IdF
  • Lyon & Courly
  • Bordeaux
  • Grenoble
  • Lille
  • Marseille
  • Montpellier
  • Nantes
  • Nice
  • Rennes
  • Saint-Etienne
  • Strasbourg
soutien scolaire
soutien scolaire
a dom Accueil » Soutien scolaire difficultés
Soutien scolaireCours particuliersArticles Mentions légales