Soutien scolaire rôle

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soutien scolaireLe soutien scolaire rencontre un rôle ambigu avec la technologie car cela peut favoriser à renforcer les inégalités. Au début des années 80, l'ordinateur était souvent pensé comme un substitut du professeur, avec lequel l'élève pourrait apprendre sans la menace permanente du regard et du jugement (forcément) critiques, voire destructeurs, de l'enseignant.

Soutien scolaire : le professeur

Un consensus tend plutôt, actuellement, à considérer l'enseignant de soutien scolaire but comme le médiateur indispensable de l'accès aux savoirs.

Que ce soit pour la production de textes, la recherche sur l'internet, l'utilisation de logiciels de soutien ou dans le cadre de la validation du B2i, l'ordinateur en classe est utilisé en étroite liaison avec le professeur dans le cadre scolaire.

Les risques sur le soutien

Quels sont alors les risques potentiels liés à une utilisation dans un contexte d'accompagnement à la scolarité où l'élève est moins encadré, plus autonome ? Ces risques sont de deux ordres :

  • L'accentuation de la « fracture numérique » Un nombre croissant de familles possède un ordinateur et cette croissance s'observe dans tous les milieux sociaux.
  • De plus, les inégalités territoriales relatives à l'accès à l'ADSL accentuent cette difficulté. Le soutien scolaire numérique renforce les écarts.

Débats récents sur le scolaire

Il convient donc de veiller à une liaison forte avec les enseignants, en particulier en ce qui concerne la validation des compétences « citoyennes » du B2i. Il convient aussi de faire en sorte que l'autonomie du travail des enfants grâce au soutien scolaire soit réelle.

Fracture culturelle et soutien scolaire

En conclusion, on est bien en droit de se demander si cette aide extérieure qu'est le numérique apporte réelement un avantage à l'enfant pour améliorer sa méthode, son travail et sa pensée. Il semblerait que le soutien scolaire relève bien plus d'une prestation humaine.

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