La complexité du soutien scolaire Nice au niveau administratif et juridique et la superposition des politiques mises en place rendent la coordination à la fois souhaitable et particulièrement difficile.
La récente circulaire sur le soutien scolaire nice relative à la mise en ouvre de la politique de cours particuliers rappelle ave insistance que le comité départemental de pilotage doit chercher à favoriser la complémentarité tant avec la scolarité des enfants et des jeunes, qu'avec différents dispositifs qui visent à mettre en ouvre une meilleure réussite.
Ce progrès relatif envisagé sur le soutien scolaire nice est le signe qu'une telle coordination n'apparaît pas si aisée. Même avertissement pour la mise en ouvre du programme de réussite éducative : « Si la cohérence et la complémentarité avec les instruments existants apparaissent évidents, cette politique n'a pas vocation à s'y substituer ».
Autre phénomène à prendre en compte dans le cadre du soutien scolaire nice : le taux de redoublement. S'il a enregistré des améliorations sensibles ces dernières années, il n'en reste pas moins important en fonction de la politique des établissements. La plupart des parents sont angoissés à l'idée de voir leur enfant ne pas passer dans la classe supérieure. En effet, ils sont conscients que cela pourrait sérieusement les pénaliser à l'avenir.
Sans doute, comme le soulignait le rapport sur les politiques éducatives locales, « les responsables ont appris à s'organiser en fonction de cette complexité » et redoutent même une simplification qui risquerait de « remettre en cause des pratiques sur le soutien scolaire nice qui commencent à être rodées et certains modes de fonctionnement de l'Etat ».
On peut craindre néanmoins que la préoccupation de conserver les ressources qui permettent au système de fonctionner ne l'emporte dans certains cas sur l'objectif du soutien scolaire nice de réussite de tous les élèves.
La multiplicité des dispositifs de sources de financement (Etat, collectivités territoriales, CAF, FASILD, Caisse des dépôts et consignations, FSE, CNASEA, etc.), l'absence d'une comptabilité analytique précise distinguant les actions culturelles du soutien scolaire Nice rendent très difficile la mesure approximative des coûts.
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