Aide aux devoirs dispositifs

aide aux devoirs, dispositifs

aide aux devoirsUne première remarque s'impose sur l'aide aux devoirs : la mise en place des espaces numériques de travail doit s'accélérer. Il est nécessaire que ceux-ci se développent et se multiplient, notamment dans le secteur de l'enseignement primaire et du collège, illustré seulement pour l'instant par quelques exemples.

Aide aux devoirs définition

On peut reprendre la définition de l'aide aux devoirs donnée par la caisse des dépôts et consignations (CDC) et la FING dans la publication Du cartable électronique aux espaces numériques de travail : « Un espace numérique de travail a pour objectif de fournir à chaque acteur de la communauté éducative (enseignants, élèves, administratifs, techniciens, mais aussi parents, intervenants extérieurs,.) un point d'accès unifié à l'ensemble des outils, contenus et services numériques en rapport avec son activité.

Aide et éducation nationale

Voilà donc un service comme l'aide aux devoirs qui mobilise la participation de la caisse des dépôts et consignations, de l'éducation nationale, des collectivités territoriales, d'opérateurs divers et qui pourrait s'enrichir d'offres de ressources numériques variées, qui se multiplient aujourd'hui.

Un pontagepourrait être effectué ainsi grâce aux ENT entre des dispositifs d'accompagnement et le système d'enseignement proprement dit. Les ENT sont porteurs de nouvelles conditions d'usage des TICE en éducation.

Scolarité

Bien entendu, dans le cadre de l'aide, ceci devrait s'accompagner d'une politique de mise à disposition et de création plus active des contenus numériques de caractère éducatif à destination des élèves, en particulier dans le domaine du soutien et de l'accompagnement à la scolarité.

Producteurs aide aux devoirs

Certains pourraient dès maintenant être mobilisés dans les catalogues existants des producteurs et diffuseurs publics ou privés, qui ont constitué des bouquets de services ou parfois seulement des briques aux devoirs.

Il existe par ailleurs des produits et services numériques qui, tout en n'ayant pas été prévus strictement pour cela, permettraient « d'amorcer la pompe ».

Mission d'aide

On pourrait imaginer que soit confié dans un premier temps au SCÉRÉN-CNDP la mission d'opérer une sélection de ces produits pour construire un repérage de l'offre significative en matière d'aide aux devoirs, à partir des différents catalogues.

Reflexion aux devoirs

Ceci n'exclut pas, bien au contraire, que soient lancés à partir d'une réflexion pédagogique plus active sur l'accompagnement et d'un ciblage des publics plus rigoureux (élèves en difficulté, en grande difficulté, enfants et adolescents malades), des appels d'offres construits autour de cahiers des charges pour des produits d'aide aux devoirs et services nouveaux.

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